Presentació+i+dinàmiques

 toc


 * [|Homogeneïtat o heterogeneïtat?]

Què és la identitat? Cercles concèntrics rotatius per a presentar-nos en parelles.  Paper i llapis. Individualment anotar la millor idea de cada intercanvi.

Bloc A
 * 1) La cultura ens fa diferents?
 * 2) La cultura ens separa?
 * 3) Què em dóna identitat?
 * 4) Què em fa diferent dels altres?
 * 5) Els interessos? La religió? La política? La música? L'oci? La cultura?
 * 6) Què dóna identitat als alumnes?
 * 7) I als meus avis?
 * 8) Què vol dir ser català?

Posada en comú > Ciutadà= Qui no està sotmès (Adela Cortina)
 * 1) [|Bloc A. La cultura ens fa diferents? La cultura ens separa?] (A partir de la filmina núm.15) [|Gràfic]
 * 2) Identitat: Qui som (SER)/ Com interpreto el món (CONÈIXER)/ Com participo (FER).

Els nous relats
Es fa a través de la dinàmica de Carl Rogers.
 * 1) Pot una classe funcionar sense un codi identitari compartit? I una societat?
 * 2) Experiències de cohesió social o escolar. D'on provenia?
 * 3) Quins nous relats substituiran els relats caiguts a la modernitat?

Posada en comú: Connectivisme. LÉVINAS, SLOTERDIJK. KOHLBERG.

 La pràctica

 * 1) Com treballar a l'aula la construcció de la identitat en un món plural?.
 * 2) Experiències d'aula que funcionen.
 * 3) Quines preguntes més tens? Què t'inquieta?
 * 4) Cap on tiram?

Posada en comú: Com treballar a l'aula. 

Preguntes
Selecció de temes i formulació de preguntes.

**PER ALS PUNTS 1 A 5 ES FORMARAN TRES GRUPS** Torna a la pàgina anterior La tolerància || Opinió C La violència és natural ||
 * Opinió A El diàleg || Opinió B
 * [[image:http://www.nonformality.org/blog/wp-content/uploads/2007/02/ledialogue.jpg width="234" height="246"]] || [[image:http://missmyriam.files.wordpress.com/2008/10/tolerancia-dialogo2.jpg width="269" height="304"]] || [[image:http://phobos.xtec.cat/mvila257/wp-content/uploads/2008/05/violencia8bq.gif width="315" height="253"]] ||
 * Les persones estan per damunt de les cutures || No té una opinió. Demana tolerància. No diàleg || Les cultures ens separen i fan difícil el diàleg. Ells s´han d´adaptar ||

que [|s´han d'identificar amb els papers del següent enllaç].

[|Coneixements previs.]